Mestranda: Flávia Luiza de Freitas Albuquerque
Orientadora: Maria de Fátima Cardoso Gomes

A patologização da educação surge como uma resposta – de diversos campos do conhecimento, como psicologia, ciência médicas, neuropsicologia – ao fracasso escolar, sendo uma tentativa de saná-lo. Em consequência desse processo se torna cada vez mais precoce o encaminhamento de crianças para diagnóstico e medicação como hiperativas e/ou desatentas. Nesse sentido, este é um estudo qualitativo, descritivo e analítico. A inquietação inicial é a de responder o seguinte questionamento: como os profissionais de um setor multiprofissional, de uma escola pública de ensino fundamental de Belo Horizonte, lidam com as queixas escolares de professores e alunos?

Defesa em 2021.